Curriculum
Das Wort "Curriculum" (lat.: Ablauf des Jahres) wird gelegentlich unzutreffenderweise mit "Lehrplan" oder Lehrzielvorgabe gleichgesetzt. Ein Lehrplan ist in der Regel auf die Aufzählung der Unterrichtsinhalte beschränkt. Das Curriculum orientiert sich hingegen mehr an Lehrzielen und am Ablauf des Lehr- bzw. Lernprozesses bzw. des Studiengangs. Insbesondere enthält es Aussagen über die Rahmenbedingungen des Lernens.
In der didaktischen Fachdebatte wurde der Begriff "Curriculum" Anfang der 1970er Jahre aus Amerika (re)importiert und sollte eine möglichst präzise Regelung nicht nur von Lernzielen und Lerninhalten, sondern auch von Lernprozessen und der Lernorganisation umfassen.
Im englischsprachigen Raum verwendet man für den Lehrplan eines einzelnen Kurses eher syllabus, während curriculum auf das gesamte Studium bezogen wird.
Schulische Curricula werden häufig als Spiralcurriculum konzipiert. Moderne Curricula ordnen zudem Ihre Ausbildungsmodule verschiedene Lernbereichen zu und sorgen dadurch für einen systematischen Kompetenzerwerb. Beispiel: Ein Betriebsökonomie-Curriculum kann unterteilt werden in folgende Lernbereiche: Systemorientiertes Management / Informationstechnologien & Angewandte Informatik / Quantitative Methoden / Kultur, Gesellschaft & Sprachen / etc.
Siehe auch: Didaktik, Portal Pädagogik, Portal Bildung und Schulwesen, Hidden curriculum, Lehrmethode