Liste bedeutender Pädagogen
Diese Liste bedeutender Pädagoginnen und Pädagogen dient Referenzzwecken: sie soll sämtliche Lebens- und Werkbeschreibungen von Pädagogen in der Wikipedia zugänglich machen.
Die Liste ist alphabetisch (nach Nachnamen) geordnet und nennt jeweils Name, Lebensdaten, hauptsächliche Wirkungsorte sowie knappe Stichworte zu Schulzugehörigkeit und bleibender Leistung.
Wer eine neue Pädagogenbiographie anlegt, wird freundlichst gebeten, auch im Portal Pädagogik darauf aufmerksam zu machen.
A
- Hans Aebli (1923-1990) kognitionspsychologisch begründete Schuldidaktik
- Frederick Matthias Alexander (1869-1955) Australien, England: "Alexandertechnik"
- David Paul Ausubel (1918-) Kognitionspsychologie
B
- Johann Bernhard Basedow (1724-1790)
- Fritz Graf von Bothmer (1883 - 1941) Begründer der Bothmer-Gymnastik
- Winfried Böhm (1937-) Vertreter einer personalistischen Pädagogik
- Ekkehard von Braunmühl (1940-) Begründer der Antipädagogik
- Jerome Bruner (1915-) Harvard, New York: konstruktivistische Lerntheorie, Spiralcurriculum
C
- Joachim Heinrich Campe (1746-1818)
- Ruth Cohn (1912-) Berlin, New York, Hasliberg: Themenzentrierte Interaktion
- Johann Amos Comenius (1592-1670) Prag, Amsterdam
D
- Johann Friedrich Gottlieb Delbrück (1768-1830) Preußen
- John Dewey (1859-1952) USA: Pragmatismus, erste Laborschule
- Adolf Diesterweg (1790-1866) Preußen
- Friedrich Wilhelm Dörpfeld (1824-1893): Herbartianer
- Moritz Wilhelm Drobisch (1802-1896): Herbartianer
- Wilhelm Dilthey (1833-1911) : schuf geisteswissenschaftliche Pädagogik
E
- Hermann Ebbinghaus (1850-1909) Berlin, Breslau: Gedächtnisforschung (Lernpsychologie)
F
- Fedor Flinzer (1832-1911) Dresden, Chemnitz, Leipzig: Methodik
- Wilhelm Flitner (1889-1990) Hamburg: geisteswissenschaftliche Pädagogik, Oberstufenreform
- August Hermann Francke (1663-1727) Halle: Franckesche Stiftungen als Schulstadt
- Célestin Freinet (1896-1966) Frankreich
- Paulo Freire (1921-1997) Sao Paulo und Genf (Weltkirchenrat): befreiende Pädagogik, Pädagogik der Unterdrückten, Pädagogik der Hoffnung
- Otto Frick (1832-1892): Herbartianer
- Friedrich Fröbel (1782-1852) Thüringen: Begründer des Kindergartens und der Freiarbeit
- Carl-Ludwig Furck (1923 -) 1. Leiter Pädagogisches Zentrum, Berlin
G
- Robert M. Gagné (1916-2002) USA: "Instructional Design"
- Fritz Gansberg, Bremer Reformlehrer
- Hugo Gaudig (1860-1923) Reformpädagogik "freie geistige Tätigkeit"
- Paul Geheeb (1870 bis 1961) Reformpädagogik Odenwaldschule
- N.F.S. Grundtvig (1783-1872) Dänemark: Begründer der Grundtvig-Schulen (freie Volkshochschulen).
- Johann Christoph Friedrich Guts Muths (1759-1839), Turner.
H
- Kurt Hahn (1886-1974), Schule Schloss Salem, Erlebnispädagogik
- Wilhelm Harnisch, (1787-1864) Weißenfelser Lehrerseminar
- Gustav Hartenstein (1808-1890): Herbartianer
- Johann Julius Hecker (1707-1768): Begründer der praxisorientierten Realschule
- Johann Friedrich Herbart (1776-1841) Königsberg, Göttingen: Begründer der wissenschaftlichen Pädagogik ("Herbartianismus")
- Paul Heimann, Lerntheoretische Didaktik - "Berliner Modell"
- Hartmut von Hentig (1925-) Bielefeld: Laborschule
- John Holt, (1923-1985) deschooling, unschooling
- Wilhelm von Humboldt (1767-1835) Berlin: Bildungsreformer, Bildungstheorie
- Erich Hylla (1887-1976) Halle, Frankfurt: Pädagogische Diagnostik und Begabungsforschung
I
- Ivan Illich (1926-2002) USA: Deschooling
- Jean Itard (1774-1838): französischer Arzt und Taubstummenlehrer
J
- Jürg Jegge : Pädagoge und Pädagogikkritiker, Gründer des Märtplatzes, eines reformpädagogischen Projekts
K
- Karl Kehrbach (1846-1905): Herbartianer
- Georg Michael Kerschensteiner (1854-1932) Bayern: berufliche Bildung, naturwissenschaftlicher Unterricht
- Wolfgang Klafki (1927-) Marburg: kritisch-konstruktive Bildungstheorie ("kategoriale Bildung")
- Heinz Klippert (1948-) Landau (Pfalz): Methodik
- Janusz Korczak (1878-1942) Warschau: Pädagogik der Achtung, Beachtung und Beobachtung
L
- Alfred Lichtwark (1852-1914) Reformpädagogik, "Kunsterziehungsschule"
- Hermann Lietz (1868-1919) "Freie Schulgemeinde Wickersdorf"
- Walther Lietzmann (1880-1959) Göttingen: Mathematikdidaktiker
- Theodor Litt (1880-1962) Leipzig, Bonn: geisteswissenschaftliche Pädagogik
- John Locke (1632-1704)
M
- John MacBeath (1940-): Universität Cambridge Chair of Educational Leadership, Faculty of Education
- Karl Wilhelm Eduard Mager (1810-1858): Herbartianer
- Anton Semjonowitsch Makarenko (1888-1939) Sowjetunion: pädagogische Kolonie
- Loris Malaguzzi (1920 - 1994) (Mit-)Begründer der Reggio-Pädagogik
- Richard Meister (1895-1964) österr. Philologe und Pädagoge
- Hilbert Meyer (1941-) Carl-von-Ossietzky-Universität, Oldenburg, Handlungsorientierten Unterricht
- Maria Montessori (1870-1952) Italien, Indien, Niederlande: Montessoripädagogik Reformpädagogik
- Jean-Pol Martin (1943-), Professor für Didaktik der französischen Sprache und Literatur, Gründer des Kontaktnetzes LdL (Lernen durch Lehren)
N
- Alexander Sutherland Neill (1883-1973) Schottland: Reformpädagogik (Summerhill)
- Herman Nohl (1879-1960) Deutschland
O
- Günther Otto, "Berliner Modell"
P
- Iwan Pawlow (1849-1936) Russland: Verhaltensforschung
- Friedrich Paulsen (1846-1908), Deutschland, Kant-Forscher
- Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827) Schweiz
- Peter Petersen (1884-1952) Jena: Reformpädagogik ("Jena-Plan")
- Jean Piaget (1896-1980) Genf: Lernpsychologie
- Plato (427 v.Chr - 347 v.Chr) Schüler des Sokrates
R
- Adolf Reichwein (1898-1944), Jena, Halle, Tiefensee, Berlin Reformpädagogik, Schulfilm, Arbeitsschule
- Wilhelm Rein (1847-1929) Jena: führender Spätherbartianer
- Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) Frankreich: "Entdecker der Kindheit"
S
- Friedrich Daniel Ernst Schleiermacher (1768-1834) Deutschland: Bildungstheorie
- Wolfgang Schulz (1929-1993) Hamburg: Lehr-Lern-Theorie (siehe Didaktik)
- Edouard Séguin (1812-1880): französischer Arzt und Pädagoge, Begründer der Geistigbehindertenpädagogik
- Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) USA: Lernpsychologie (radikaler Behaviorismus, programmiertes Lernen)
- Sokrates (469 v.Chr - 399 v.Chr) Mäeutik
- Eduard Spranger (1882-1963) Leipzig, Berlin, Tübingen: geisteswissenschaftliche Pädagogik
- Rudolf Steiner (1861-1925) Weimar, ...: Anthroposophie, Reformpädagogik
- Heinrich Stephani (1761-1850) Bayern: Grundschulmethodik
- Wilhelm Stern (1792-1873) Baden: Volksschulwesen
- Ludwig von Strümpell (1812-1899): Herbartianer
- Karl Volkmar Stoy (1815-1885) Jena: führender Herbartianer, pädagogisches Seminar mit Übungsschule
T
- Ernst Christian Trapp (1745-1818), Vertreter des Philanthropismus
- Johannes Trüper ( -1925) Jena, Heilpädagogik
V
- Franz Michael Vierthaler (1758-1827) Österreich
- Peter Villaume (1746-1806) dt. Theologe u. Pädagoge
- Theodor Vogt (1835-1906): Herbartianer
W
- Martin Wagenschein (1896-1988) Hessen: Fachdidaktik der Naturwissenschaften
- Rebeca Wild (1939) nicht-direktive Begleitung von Kindern und Jugendlichen
- Otto Willmann (1839-1920): Herbartianer
- Christian Heinrich Wolke (1741-1825), Lehrer am Philanthropinum in Dessau
- Gustav Wyneken () Reformpädagogik "Freie Schulgemeinde Wickersdorf"
Z
- Tuiskon Ziller (1817-1882) Leipzig: führender Herbartianer
- Hans Zulliger Schweizer Psychologe und Pädagoge( 1893 - 1965)
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