Vorschule

Vorschulerziehung meint die Erziehung vor dem Schuleintritt, z. B. im Kindergarten und gesonderten Vorschuleinrichtungen (Schulsystem), die schulische Leistungen vorbereiten und besonders die Benachteiligung von Kindern aufgrund ihrer sozialen Herkunft abbauen soll. Die Vorschulerziehung wird in den deutschsprachigen Staaten sehr unterschiedlich gehandhabt.

Inhaltsverzeichnis
1 Deutschland

1.1 Vorschule
1.2 Kindergarten
1.3 Schule

2 Finnland
3 Siehe auch
4 Weblinks

Deutschland

Vorschule

Eine typische Vorschule - zwischen Kindergarten und Grundschule - gibt hier kaum noch. Schulkindergärten oder Vorschulklassen werden, wo sie noch bestehen, abgebaut und dem Kindergartenbereich zugeordnet. Eine solche (auf das letzte Jahr vor der Einschulung konzentrierte) Vorbereitung auf die Schule wurde als spät einsetzend und zu kurz greifend kritisiert. In der Bildungsdebatte der 70iger Jahre in der BRD stand die Frage der Zuordnung der 5jährigen Kinder schon einmal auf der Tagesordnung und wurde bereits damals zugunsten des Kindergartens entschieden. In der DDR war dies immer unumstritten. Die im Zuge der Pisa-Studien kritisierten Defizite der frühen Bildung richten sich nicht auf das Fehlen einer Vorschule, sondern auf die zu wenig systematische und ungenügend neueren wissenschaftlichen Erkenntnissen folgende frühe Bildung in der Kindertagesbetreuung.

Kindergarten

In Kindergärten, die die Kinder ab dem dritten Lebensjahr besuchen, gibt es im Gegensatz zur Schulen keinen allgemeinverbindlichen Lehrplan. Art. 7 Grundgesetz billigt zwar der Schule einen (gegenüber dem Elternwillen) eigenständigen Bildungsauftrag zu, nicht aber den Einrichtungen der Kindertagesbetreuung. Die inhaltliche Gestaltungshoheit, auch die Festsetzung von Bildungszielen, liegt beim Träger der Einrichtung. Seit 2004 gibt es (auch in Folge der PISA-Diskussion) eine verstärkte Diskussion über die frühe Bildung. Inzwischen haben fast alle Bundesländer Bildungspläne, die zumeist über Vereinbarungen mit den Trägern eine gewisse Verbindlichkeit erlangen sollen. Ein Auslöser einer breiten und auch in der Presse geführten Diskussion war das Buch von Donata Elschenbroich "Weltwissen der Siebenjährigen". Bei aller Kritik an den Defiziten der Kindergartenpädagogik bescheinigt sie dem Kindergarten für die Bildung in den frühen Jahren ein ideales Bildungsmilieu und kommt zu dem Ergebnis "Die Zukunft lernt im Kindergarten."

Schule

In Grundschulförderklassen (in Baden-Württemberg) werden Kinder aufgenommen, die bei Erreichen des Alters für die allgemeine Schulpflicht noch nicht die erforderliche Schulreife haben. In den Förderklassen erwerben die Kinder in kleinen Klassen neben den sozialen Kompetenzen auch fehlende sprachliche, graphomotorische und kognitive Fähigkeiten. Ziel der Grundschulförderklassen ist es, eine Einschulung in einer Grundschule zum Beginn des nächsten Schuljahres zu ermöglichen.

Im Schulversuch (in Hessen) wurde in den 1970er Jahren die Grundschulzeit um ein Jahr verlängert. Die Kinder wurden auf Wunsch der Eltern bereits ein Jahr vor Erreichen der Schulpflicht in die Schule aufgenommen. Im Rahmen des Schulversuchs sollten die Kinder spielerisch in den Schulalltag und an das Lernen herangeführt werden. Wegen der vorzeitigen Einschulung wurde der Schulversuch umgangssprachlich auch Vorschule genannt.

Finnland

Finnland hat, wie die Pisa Studie zeigt, eines der erfolgreichsten Bildungssysteme weltweit. Das Finnische Bildungssystem gilt gegenüber dem deutschen als deutlich überlegen. Bereits in den frühen Jahren wird die Bildung der Kinder als förderungs- und unterstützenswürdig angesehen, ohne dass schulische Bildungsformen auf den vorschulischen Bereich übertragen werden. In Finnland werden die Kinder relativ spät eingeschult (7 Jahre); vielmehr wird auf die Qualifikation der Fachkräfte im Vorschulbereich, die Personalausstattung, die wissenschaftliche Begleitung und Unterstützung Wert gelegt.

Siehe auch

Weblinks


Kategorie:Vorschulpädagogik

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